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從主題探索邁向專題研究：談如何指導兒童專題研究物超所值
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內容簡介
主題探索具有自主學習、發現學習、統整學習、合作學習與開放學習五項教育意義與弁遄C主題探索與專題研究是引導學生主動學習的教學策略，是開放教育的一種教學理念。 本書結合多人智慧，內容完全以實務為導向，沒有一般教育論著「光說不練」的沉長學理，明白告訴讀者如何「行動」，指導兒童進行專題研究。
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